活出你自己:从主权个人角度定义自由

(一)自由的定义及其层次

人生短暂,找到真正的人生价值,才能获得幸福安宁。而思考人生价值,往往离不开自由一词。 这是因为人生的幸福离不开自由,缺少了自由,你将被各类枷锁束缚,无法实现自己想要的目标。 想要绽放自己的光芒,而非庸碌地作为别人的附庸过一生,你需要理解自由的内涵和层次,并勇敢追求更多层次的自由

从主权个人角度定义自由:这是一种灵活处理信息以理性思考和自我决定,内心平和 & 锐意进取,主动把握个人生活节奏并能开放包容地进行自我更新,与他人合作,并在竞争中取胜,让个人生活达到更理想状态的人生境界。 自由有多个层次,包括认知自由、行动自由、经济自由、身体自由、人格自由和交往自由。

在这些自由的层次中,认知自由和行动自由是最具有变革力量的自由。 认知自由,也可以被表述为思想自由。其标准是,能够自由、理性地思考决策,头脑开放、能够进行批判性思维,这是一切自由的前提条件。 行动自由,亦即把目标转化为结果的实操能力。能够通过一定的行动(手段),达成自己预设的目标。

而一个人成熟的标志,就是学会赚钱,能理解经济自由这个自由层次:经济上独立自主,有一技之长,能不依靠他人而独立存活、发展。 这是人格自由、身体自由、交往自由的大前提。没有经济自由,很难保证自己的身体、人格不受他人支配,人际关系也很难提升。 经济自由的实现,依赖于认知自由和行动自由。

身体自由是指身体健康,能保有自由行动的能力和活力。 人格自由是指自己能自我决定、自我支配,个人决定不受他人干涉。并能不自欺欺人、为社会提供更多价值,不断提高精神和人格境界,时刻感受价值、快乐。 这都离不开经济自由这个前提。可以脑补一下《许三观卖血记》里的场景:穷人拿尊严和命换钱。

交往自由,是人格自由和行动自由的外化,并且往往体现为非经济的场景。包括拥有和美的亲密关系、家庭关系、亲友关系等人际关系,并能够在人际关系中找到个人价值的定位。能够对他人、对社会有所贡献。 显然,成年人必须正视财富的关键价值:没有经济自由,贫贱夫妻百事哀,人际关系也会陷入功利算计。

归根到底,成年人的核心任务就是拓展认知自由、行动自由和经济自由。 多思考、多行动,以赚钱为人生核心课题,拥有更好事业,是身体、人格和交往自由的基础。 追求自由需要勇气,自由是争取来的,而且永远伴随着风险、失败、沮丧和错误。迈出第一步,做好手边事,形成正反馈,做好关键抉择,很重要。

(二)追求自由需要勇气、责任意识和信仰

为啥说追求自由需要勇气?因为大多数人陷于低水平重复,无力改变阶层和命运,往往首先不是因为社会不公、大环境不好,而是这些人往往在认知和人格层面就陷入一种自我封闭和自我欺骗。 他们不愿意学习和冒险,既无知识积累,也无法直面挑战、未知、风险、失败、挫折和不确定性,常常连手边事都做不好。

知易行难。认知和行动都需要勇气,行动尤其需要勇气。 对于认知来讲,开放是最高阶智慧,真正拥有求知欲的人,可能会坚定捍卫自己的观点,但不会固执己见、党同伐异。 即便有较高认知,也不总是有实践的勇气。所以,做事情先有后优很重要。 由弱到强,由陌生到熟悉,都离不开先鼓起勇气迈出第一步。

人生而自由,而无往不在枷锁之中。每个人境遇不同,以上谈到的自由的不同层次,不是所有人都能达到完美状态。 甚至,大多数人能把这几个自由都达到及格线以上,人生就已经算圆满了。 所以,自由的真谛贵在今天的自己跟昨天的自己比较,而非盲目和他人攀比。不同的人生,只能学习参照,无法直接比较。

生命是神奇的,精力是稀缺的,人生是短暂的。所以你我不能辜负造物主对我们的期待,而必须为自己有限的人生负全部的责任。 没有人替你走出人生的低谷,你才是船长,必须找回你的英雄气概和人生剧本。 生命如此有限,你也有责任远离一切愚蠢与罪恶,把生命花费在美好的事物上,浪费在你喜欢的人身上。

生命是造物主给予的,和你的祖宗、父母、领导,都没有直接关系,除了你之外,没有任何人有权利干涉你的人生。 人生短暂,你不想要的人生不值得过,你需要自我负责,并直接和造物主沟通。 对于成年人来讲,先解决认知、行动、经济自由的问题,再解决身体、人格和交往自由的问题,你就是一个主权个人。

谈完了责任,再来谈信仰。什么是信仰? 无论古今中外,无论你相信宗教或者不相信,对于主权个人而言,信仰的本质,其实不过是一句话: 远离邪恶,相信并捍卫美好,让自己的人生不白活,在个人能发挥力量的限度内,止于至善。 真正能相信并捍卫美好的人,前提都是相信自己的人。自己本身就拥有美好。

(三)人生苦短,活出你自己

如果说中西文化里,有什么高下之别,其实就在于对个人自由和主权个人的态度不同: 基督教文化圈,主权个人是平等、自由、民主、人权、法治等概念的前提,再往前推导,就是造物主。一切都是神的荣耀。 中国文化里,没有主权个人的立身之处。祖宗、父母、领导、君主、国家,任何一个词,都能压死个体。

人生又苦又短,每个人如果无法活出自己,祖宗再伟岸、父母再期待、领导再提携、君主再蛮霸、国家再强大,一切都与你无关。 若千千万万的个体,都无法在又苦又短的人生中活出自己,那么就不是你错了,而是文化层面的意义设定跑偏了。 若个人无自由,则集体利益无意义。若个体不幸福,则一切都不存在。

什么是教育?教育是探索和传播真理,是培养主权个人。 让大家能运用已有的知识积累,鼓起勇气去面对挑战、未知、风险、失败、沮丧和不确定性。 主权个人就是真理。你首先必须对自己负责,而不是首先向父母负责、向领导负责。 只有你自己先成为有活力的个体,才有可能更好地为父母和社群尽义务。

父母有义务抚育、帮助和关心子女。但干涉不等于关心。关心是对自由的助推,而非扼杀主权个人的自由灵魂。 若真理逻辑不是以主权个人为准,而是以父母、领导等上位者的言行期待为准,年轻人就将面对暗无天日的压抑环境,新陈代谢规律被破坏,代际利益分配失衡,社会丧失创新活力,表面稳定却暗流涌动。

君子之德风,小人之德草。尊重主权个人的社会,才会有更多的君子,更少的小人。 君子不是靠道德说教、礼仪约束造就的,而是个人的自我觉醒、自由实践造就的。 人性有私,连认知自由、行动自由和经济自由都没有的个体,不可能真正成为有德之人。 奴才很难拥有主人的举止,正如太监很难学会谈情说爱。

(四)关于自由层次的其他说法辨析

看到网友还有关于时间自由的说法,对此我的理解是,时间自由(闲暇)比较难界定。 其实,能够干你爱干的事情,并获得财富,这本身就是一种时间自由。 比如,对于学者而言,最大的幸福就是能自由研究想研究的问题,时间由自己安排掌控。 真正的自由是热爱和自律,而非无意义的消遣。人是会被闲死的。

而至于所谓的菜市场自由、饭店自由、旅游自由、汽车自由、学校自由、工作自由、看病自由、房子自由、国籍自由,都只不过是对经济自由的不同表述而已。 这个世界上,确实有90%的问题,都能通过钱来解决。这是个无需隐晦的事实。真正的好老师,更是应该早点把这个道理传递给学生,让他们早日长大成人。

总之,微观的事情比宏观的事情好把握,也更容易做好。 所以,对于个体而言,啥叫知所先后?我的理解是:在对大的形势有初步了解以后,先做好自己的手边事,有闲暇再去思考意识形态和宏大叙事。 决定你当前和未来收入、幸福感的事情中,你最能掌控的,就是你的手边事。理解自由的层次,聚焦于认知自由、行动自由以及经济自由把自己的手边事做好,能够快速提升你对于生活的成就感。

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